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摘要:
生活化地理课程资源的开发利用,能够改变地理教学中知识与生活脱节、地理概念抽象难懂、学生学起来索然无味的状况,能够让学生感觉到“生活中处处有地理”,地理知识就在我们的身边,激发学生的学习兴趣,那么,如何有效地开发和利用生活化的课程资源呢?本文主要从三个角度进行探讨。
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实践探索
生活化教学策略在初中地理教学中的应用
初中地理
生活化教学策略
应用策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议初中地理生活化课程资源的开发和利用
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 学科交叉型地理资源 学生教师生活经验 地理实验教学
年,卷(期) qd_2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G642.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史波英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科交叉型地理资源
学生教师生活经验
地理实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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