基于威尔逊道德教育理论的多元教学模式在本科职业道德教育中的应用

• 作者: 官计 张春霞 李莉 王金莲 田丽华 龙霖
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 威尔逊道德教育理论 职业道德 教育模式 多元化 职业困惑 道德能力
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 252-255
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2018.02.021

摘要

[目的]探讨基于威尔逊道德教育理论的多元教学模式在本科职业道德教育中的应用.[方法]便利选取我校2010届4年制本科护生108人,分为试验组55人和对照组53人,对照组采用理论实践相结合的教学法,试验组采用基于威尔逊道德教育理论构建的多元教学法,干预后比较两组护生的职业道德困惑和道德能力.[结果]试验组护生职业道德困惑发生频率为(26.5±4.3)分,发生程度为(32.6±8.0)分,低于对照组(32.5分±5.8分,41.4分±7.7分);试验组道德能力得分高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).[结论]应用基于威尔逊道德教育理论的多元教学模式有助于构建本科护生的道德思维,使护生自觉实施道德行为,降低职业困惑的发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田丽华	川北医学院护理学院	29	125	8.0	10.0
2	官计	川北医学院护理学院	33	164	7.0	11.0
3	李莉	川北医学院护理学院	49	314	9.0	16.0
4	龙霖	川北医学院护理学院	86	456	11.0	18.0
5	张春霞		18	119	5.0	10.0
6	王金莲	川北医学院护理学院	37	61	4.0	6.0