概念可视化与比拟化在工程热力学教学中的探索

• 作者: 巩亮 张克舫 张英莉 许伟伟
• 来源期刊: 石油人力资源
• 学科: 教育
• 关键词: 概念可视化 概念比拟化 工程热力学 准平衡过程 可逆过程
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 71-75
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

工程热力学是一门专业基础课程,概念多、定理多而且概念抽象不易理解,其中准平衡过程和可逆过程尤其抽象,学生在学习过程中对这些概念很难准确而深入地理解。本文以准平衡过程和可逆过程为例,介绍了如何使用概念的可视化及比拟化,使抽象的概念变得直观生动,更富于表现力和吸引力,使学生很容易领悟到这些概念的内涵。将概念与工程实际、日常生活结合起来,增加了学生的学习兴趣和课程的趣味性,为实现新工科教学目标打下坚实的专业基础。