群组看病及同伴教育对痤疮患者遵医行为的影响

• 作者: 余美文 刘倩 张新翠 曹春艳 李静 潘钰蔚 许昌春
• 来源期刊: 中华皮肤科杂志
• 关键词: 寻常痤疮 病人依从 健康教育 心理疗法,分组 群组看病 同伴教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 研究报道
• 页码范围: 378-381
• 页数: 4页
• 字数: 3601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.0412-4030.2018.05.014

摘要

目的 评价群组看病及同伴教育对痤疮患者遵医行为的影响,探讨痤疮患者的有效健康教育方式.方法 选取2016年12月在中国医学科学院皮肤病医院就诊的80例痤疮患者作为研究对象,按单纯随机分组方法分为干预组和对照组,每组40例.干预组给予常规健康教育的同时接受群组看病及同伴教育,对照组给予常规健康教育.在干预后1、2、4周进行遵医行为调查,比较两组的遵医行为.结果 因拒访和无应答原因脱落18例,最终干预组32例、对照组30例纳入分析.在干预1、2、4周后,干预组遵医行为总分分别为83.6±9.3、85.9±9.1、91.2±8.4,对照组分别为77.1±7.3、77.1±8.6、79.1±10.2,干预组遵医行为的提高显著优于对照组(P组间＜0.05),随着干预时间的增加显著性地提高(P时间＜0.05),时间和分组之间有交互作用(P交互＜0.05).结论 群组看病及同伴教育的健康教育模式能提高痤疮患者遵医行为.