口述史教学：提升历史思维能力的新视角

• 作者: 程俊兵 翁正雷
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史思维能力 口述史 教学 高考历史试题 历史学科能力 历史发展进程 认识活动 新课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

近年来,随着新课程改革的逐步深入,高考历史试题越来越突出了对考生历史思维能力的考查。历史思维能力是历史学科能力的核心。赵恒烈认为,“历史思维能力是人们用以再认和再现历史事实,解释和理解历史现象,把握历史发展进程,分析和评价历史客体的一种素养。它是一种历史的认识活动。在这种历史的认识活动中逐渐形成和发展的科学的历史观,……并用它来考察和解决社会历史问题。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程俊兵		1	0	0.0	0.0
2	翁正雷		1	0	0.0	0.0