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摘要:
STEM教育说到底是整合各领域知识、技能,将知识的学习和师生的生活实践结合起来,解决真实世界中的实际问题。作为一所农村小学,我们本着"生活问题生成项目,整合知识解决问题"的基本思想,开设了创意设计课程,形成了本土化的"STEM课程"。以"太阳能热水器自动断水器"的创意设计为例,让我们一起走进本土化的"STEM教育"。
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内容分析
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文献信息
篇名 “太阳能自动断水器”的诞生
来源期刊 当代教育家 学科 工学
关键词 太阳能热水器 断水 生活实践 设计课程 创意设计 STEM 农村小学 本土化
年,卷(期) ddjyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 TK515
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪成涛 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
太阳能热水器
断水
生活实践
设计课程
创意设计
STEM
农村小学
本土化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
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