寻找熟悉的陌生——小学语文“陌生化教学”的实践探索

• 作者: 唐婉
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: “陌生化教学” 陌生化 小学语文教学
• 年，卷（期）: jsjyyj_2018,（10）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

基于生活经验的启示、对教学现实的反思以及对儿童的体察、顺应与成全,将陌生化理论迁移到小学语文教育教学中,提出了“陌生化教学”的主张。通过教学内容化熟悉为陌生、教学方式变陈旧为新鲜等策略,可实现“陌生化教学”。“陌生化教学”让教学成为真实的学习经历,让学生进入真正的学习状态,提高了语文教学的实效性。

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1	唐婉		6	0	0.0	0.0