如何突破高中散文阅读教学的审美困境

• 作者: 赵星
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教材 阅读教学方法 审美能力 散文意境 困境 散文作品 学习兴趣 审美水平
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

散文意境隽永、语言优美,是高中语文教材中的关键内容,是培养学生审美能力的最佳素材。与其他文体相比,散文作品显得难以掌握与理解,再加上当前的阅读教学方法较为陈旧单一,难以激起学生的学习兴趣,进而无法让学生精准而透彻地领会散文作品的深刻思想及情感,不利于学生审美水平的提升,这也导致散文教学一度陷入了审美困境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵星		12	3	1.0	1.0