“自学——解疑——深评”螺旋型教学模式的创新与实践

• 作者: 吴有昌
• 来源期刊: 中学数学教学参考：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 中学数学教学 数学概念教学 数学能力 数学教学方式 数学学习方式 教学意识 思维水平 数学教学质量 数学问题
• 年，卷（期）: zxsxjxckzx_2018,（4）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

广东省中学数学教学存在不少问题。学生学习方面存在的主要问题有：双基水平较低;数学能力不强;数学思想方法掌握不佳;数学思维水平不高。教师教学方面存在的问题有：数学概念教学欠透彻;能力培养目标不明确;数学思想方法教学意识亟待加强~（[1]）。因此,如何利用评价有效改进数学教学方式以提高学习质量,如何创新数学教学方式,有无可能在全省甚至全国范围内开展大规模教学实验加以验证？这些都是需要研究与突破的重要问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴有昌		12	21	3.0	4.0