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摘要:
小数与小数相乘,失去了"相同加数求和"的意义.因此小数乘法的学习起点不应当是"怎么算"的算法问题,应当是"何时这样算"的问题.这就需要拓展对于乘法的认识.将重复加的意义拓展到放缩的意义.用放缩变换的视角重新认识乘法.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "小数乘法"起点在哪儿
来源期刊 教学月刊(小学版)数学 学科
关键词 小数 乘法 变换 放缩
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 素养导向教学改革
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 3982字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郜舒竹 首都师范大学初等教育学院 218 244 6.0 11.0
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节点文献
小数
乘法
变换
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期刊影响力
教学月刊(小学版)数学
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chi
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