提高科学学业质量监测工具的效度——基于CTT和IRT技术的科学问卷质量分析方法

• 作者: 刘恩山 周丐晓 黄瑄
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 经典测试理论 项目反应理论 问卷 质量评估
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 4654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2018.01.013

摘要

问卷是科学学业质量监测中常用的测试工具,也是开展科学教育实证研究的重要工具,工具的质量直接决定科学学业测评和科学教育研究的科学性及可靠性.基于经典测试理论(CTT)和项目反应理论(IRT)系统阐述科学问卷质量分析的常规过程及技术方法,并对问卷质量评估相关参数的内涵进行深入解读和分析,以帮助科学学业测评开发人员以及科学教育研究者系统理解和掌握问卷的质量分析方法和技术,从而有效提高科学问卷的效度,为进一步提高科学学业质量测评和科学教育研究的科学性及有效性奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩山	北京师范大学生命科学学院	251	3412	31.0	54.0
2	周丐晓	温州大学生命与环境科学学院	14	15	2.0	3.0
6	黄瑄	北京师范大学生命科学学院	5	20	2.0	4.0