基于学习者满意度的翻转课堂教学评价实证研究——以开放教育《管理学基础》为例

• 作者: 陈佳
• 来源期刊: 曲阜师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习者满意度 开放教育 翻转课堂 教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 124-128
• 页数: 5页
• 分类号: G424
• 字数: 5549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5337.2018.3.124

摘要

翻转课堂的教学评价不能完全沿用传统的教学评价方式和体系.从学习者满意度的角度,以开放教育《管理学基础》课程进行基于微课的翻转课堂教学评价,从学习者期待、课程质量、感知价值、学习者满意度4个维度设计了20个题项进行了问卷调查,对结果进行了分析,得出了结论.