德国应用科技大学专业开发的经验与启示

• 作者: 曾绍玮
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 应用科技大学 专业开发 认证体系
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 114-119
• 页数: 6页
• 分类号: G40-059
• 语种: 中文

摘要

作为德国高等职业教育的主体,应用科技大学在专业开发上积累了丰富经验.他们办学注重专业开发技术性、应用性以及跨学科性,专业设置与调整强化调研论证和专业机构的评估,支持鼓励行业企业参与其中,并通过专业认证严格把控专业设置入口.这些对于我国高职专业建设都具有重要意义.借鉴德国应用科技大学的专业开发经验,我国高职专业应在高职专业建设上以区域经济社会和产业发展需求为根本,强化学生对专业选择的灵活度和开放性,优化专业设置,建立规范的专业认证体系,提升高职专业建设质量,推进产学研合作,发挥企业在高职专业设置中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾绍玮		16	58	4.0	7.0