再论高考的教育功能——侧重“高考指挥棒”的分析

• 作者: 宋莉莉 徐恩煊 郑若玲
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 高考 “高考指挥棒” 教育功能
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 高考研究
• 页码范围: 105-115
• 页数: 11页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2018.02.011

摘要

一直以来,高考因其“魔力指挥棒”功能造成基础教育严重的“片追”、“应试”现象而饱受非议.本文通过梳理文献,分析考试与教育的关系以及“高考指挥棒”这一世界各国普遍存在现象所具有的积极作用,论述高考的教育功能.研究发现,考试引导教学的现象在古今中外都是普遍存在的.“高考指挥棒”纵有诸多弊病,亦具正向功能,有必要全面客观地看待考试与教育的关系,唯有如此方可趋利避害、兴利除弊,最大程度地发挥高考的教育功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑若玲	厦门大学高等教育发展研究中心	126	1031	18.0	30.0
2	宋莉莉	厦门大学高等教育发展研究中心	3	14	1.0	3.0
3	徐恩煊	江西农业大学人文学院	2	13	1.0	2.0