巧妙切入,牵动语文课堂的“全身”

• 作者: 张淼
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 探究文本 阅读能力 关键词句 写作手法 学生 对比法 教师
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

为了提高学生的阅读能力,教师要指导学生学会选择合适的切入点进行突破,找到文本中那个＂牵一发而动全身＂的＂点＂。教师可以让学生找到文本的文眼进行分析,并尝试探究文本中渗透情感之处,用对比法分析文本中某些关键词句,探究作者的写作手法。若找对了切入点,那么阅读中的难点疑点自然能迎刃而解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淼		4	2	1.0	1.0