浅谈山区重度残障儿童远程送音乐教学的策略探究

• 作者: 宋晓丹
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 残障儿童 远程送教 音乐教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G760

摘要

送教上门是特殊教育工作的一个组成部分,但山区送教工作却受到来自地域、人手、经费等条件的制约,早期开展并不尽如人意。为此,我校自2015年起开始探索山区重度残障儿童'132'远程送教模式的研究。其中,音乐课程是很多重度残障儿童相对较能接受和喜欢的一门课程,本文重点从如何进行学情分析、趣味引导、降低难度、律动游戏和音乐治疗几方面,阐述音乐教学在山区远程送教模式中的策略运用,及在认知、情绪、肢体协调和人际交往方面所取得的教学成效。

作者信息

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1	宋晓丹		1	0	0.0	0.0