非遗舞蹈进入中学音乐课堂的价值与实施——以广东兴宁“杯花舞”课堂教学开发实施为例

• 作者: 张志琴
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 非遗文化 舞蹈 杯花舞 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G633.95

摘要

兴宁“杯花舞”作为广东省省级非物质文化遗产,具有地方特色,是当地喜闻乐见的民俗舞蹈。本文通过二次开发的教学探究过程,把具有鲜明特色的“杯花舞”引进中学课堂教学中,既拓宽了舞蹈教学资源,让学生掌握更丰富的舞蹈创作语言,又培养了学生的传承优秀文化的意识和责任感,让保护和传承传统文化真正落到实处,并由此总结出引入非遗文化进行教学活动的一般性规律。

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