谈小学语文阅读教学的思考与探索

• 作者: 卢海泉
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 阅读模式 语言能力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.070

摘要

在阅读教学实践过程中,要注重学生的个人感悟和个人的情感体验,改变过去班级授课中由传递到接受式的师生单向交流,建立班级阅读讨论小组,互动学习,积极鼓励有个人阅读体验的学生发言,培养学生的创造能力,让学生敢于表达自己的见解,这样的阅读才更有价值.