基于三阶段反馈的经管类实验教学动态评价模式探究

• 作者: 尚晏莹 朱宗乾 贾义伍
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 经管类实验教学 教学评价 三阶段 反馈 动态评价
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.04.025

摘要

为解决经管类实验教学评价重结果、 轻过程等问题,体现实验教学的过程性和动态性,依据"课堂生态系统"思想,运用过程控制与动态反馈的方法,结合前测、 中介干预、 后测三阶段评价梯度设计,构建了适用于经管类实验教学的动态评价模式,该评价模式能够使评价结果更具时效性和综合性,从而更好地实现教学目标.实践结果表明,该评价模式在提升学生学习的主动性、 创造性以及改进教师教学效果等方面有较明显的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宗乾	西安理工大学经济与管理学院	54	520	13.0	21.0
2	尚晏莹	西安理工大学经济与管理学院	8	11	2.0	2.0
3	贾义伍	西南石油大学信息学院	5	4	1.0	2.0