小学数学教学中学生问题策略意识培养

• 作者: 魏怀升
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 教学 问题策略 意识培养
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

知识的进步源于人类的勇于探索,而人类对数学问题的研究也是在不断进步当中.新课标改革要求培养学生的探究性思维能力,以促进学生全面发展.在当下小学数学课堂教学中,不少小学生的问题意识薄弱.面对教学改革的实际需要,"问题教学法"愈来愈受到教育者的重视.所谓"问题教学法"就是教师通过创设情境善导问题,引导学生积极主动地在自主合作探究的学习过程当中善于发现问题,提出问题,并探索解决问题的途径和方法,由此获得基础知识和技能,在这个过程中自觉形成一个正确的价值观,从而完成一个教学过程的教学方法.在课堂上,采用合适的问题模式,有助于引导学生思考,点燃学生智慧的火花.那么,如何培养学生的问题意识,让学生敢于提问、善于疑问、乐于提问,这是今天需要讨论的重要课题.