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摘要:
STEM教育是一种主动应用科学、工程、数学组织教学,指导学生研究和解决学习问题的教育理论与实践形态.以制作平抛运动演示仪为例,对STEM教育的诸多细节进行探讨.基于STEM教育的实验教学,学生的学习自主、高效、快乐,STEM教育的力量值得关注.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于STEM教育的物理实验教学设计——制作平抛运动演示仪
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 STEM教育 实验教学 关键能力 平抛运动
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄皓 29 39 4.0 5.0
2 王玥月 2 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
STEM教育
实验教学
关键能力
平抛运动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导