基于生态认知的校园雨水花园设计

• 作者: 刘砾莎 蒙小英 邹裕波
• 来源期刊: 风景园林
• 学科: 工学
• 关键词: 风景园林 校园雨水花园 生态认知 无意识教育 感染力 生态显露设计
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 95-100
• 页数: 6页
• 分类号: TU986
• 字数: 11341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14085/j.fjyl.2018.07.0095.06

摘要

生态认知视角下的校园雨水花园设计旨在探讨生态语境下校园景观的教育作用.环境教育中的无意识教育方式是通过环境的感染力潜移默化影响受育者,无意识教育方式为受育者提供的开放性、自主性和互动性的教育途径更能深刻影响受育者的认知.基于生态认知的校园雨水花园设计以无意识环境教育思想为指导,运用生态显露设计,以可视化雨水路径刻画雨水生态特征,以满足花园功能、技术和艺术要求且实现可视化雨水路径的空间设计与艺术品质,创造雨水花园的张力场效应和感染力,如空间秩序、材质对比、色彩运用以及空间的愉悦体验等,以促进生态的无意识教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙小英	北京交通大学建筑与艺术学院	39	406	11.0	19.0