如何提高中职心理健康教育课堂教学评价的有效性

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 教学评价 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.071

摘要

中等职业学校目前急需对心理健康教育课程引起重视,教师要有意识的开展心理健康教育活动.在新课程改革的促进下,学校和教师开始注意到对学生的评价标准过于单一,从而让学生丧失信心,感到沮丧.教师要及时根据新时代下的教学概念将评价学生的标准变得多样化,从而提高心理健康教育课程教学评价的有效性.