基于物理核心素养的“课研修”教研模式探讨

• 作者: 刘穗洁
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: “课研修”教研 核心素养 案例分析
• 年，卷（期）: wlzy_2018,（5）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

本文简述了＂课研修一体＂教研模式,通过四个教学案例说明怎样通过＂课研修＂,优化教学设计,落实中学物理核心素养培养的目标,以期给教研员组织教研活动及一线教师进行课堂教学提供参考。

作者信息

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1	刘穗洁		4	0	0.0	0.0