借助微课优化小学科学实验教学新探

• 作者: 蒋小花 虞美燕
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 实验教学 微课应用
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G623.6

摘要

只要合理运用微课辅助实验教学,亮丽的风景就会层出不穷。在实验教学中,要善于借助'微课','授人以趣',提高科学实验课堂教学的趣味性;借助'微课','授人以鱼',教给小学生实验知识,优化小学生的实验操作;借助微课,'授人以渔',优化小学生的课后拓展实验;借助微课,'授人以欲',展示实验成果,满足学生情感体验的需要。微课与实验美丽相约,既弥补了学生课堂科学探究上时间的限制,又让原本枯燥的实验教学变得绘声绘色;同时积极促进学生的科学探究能力的发展,诱发了科学兴趣、科学态度的形成与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小花		2	0	0.0	0.0
2	虞美燕		6	0	0.0	0.0