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摘要:
一堂好的语文课要有适宜的教学内容。也就是说教师对自己的教学内容要有意识,知道自己在教什么,并且知道自己为什么教这些内容。但在实际教学中,相当一部分小学语文教师在教学内容的确定上存在问题和困惑:不知如何确定教学内容,教学设计时没有教学内容的版块……如果多数课在教学内容上存在随意性,学生的语文能力就很难系统落实,更难以形成结构合理的语文素养,最终导致语文教学效果“少慢差费”。引导广大小学语文教师在教学中确定好教学内容,
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篇名 选好内容:一堂好语文课的前提
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 小学语文教师 教学内容 教学效果 文本价值 合理取舍 阅读教学 教材编写者 课堂教学内容 训练点 教学价值
年,卷(期) jyjb_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G633.3
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1 张生魁 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教师
教学内容
教学效果
文本价值
合理取舍
阅读教学
教材编写者
课堂教学内容
训练点
教学价值
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
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