作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一幅图画,往往能记叙一件事情,我们写这幅图,就要按事情发展顺序写。比如图画《扫玻璃》,我们可以这样写:
推荐文章
故事情境下的小学英语课堂应用方法探索
小学英语
教学方法
故事情境
析故事情节篇章结构行读后续写实践策略
读后续写
以读促写
读写结合
故事情节
篇章结构
写中乐,乐中写
作文
欲望
真情
写作方法
习作训练从仿写开始
习作
训练
仿写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 按事情发展顺序写
来源期刊 学生天地:小学低年级 学科 教育
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) xstdxxdnj_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生天地:小学低年级
月刊
1671-7309
62-1160/C
兰州市雁宁路399号
54-130
出版文献量(篇)
3845
总下载数(次)
7
论文1v1指导