抓实“三字诀”提升园本教研质量

• 作者: 石英
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教研质量 教师专业成长 教师研究 教研制度 专业组织 教研文化 文化认同 价值理念
• 年，卷（期）: ccb_2018,（3）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G428

摘要

建立和完善园本教研制度，是抓牢抓实教研组这一最基层的专业组织，推进教师间、教研组之间合作性实践不可或缺的保障。只有将教研文化植根于教师心中，才能更好地引导教师研究幼儿，解决好实践中遇到的问题，在此基础上形成文化认同，凝聚团队价值理念，更好地推动教师专业成长和园所持续发展。近几年，围绕园本教研这一课题，我们从“管、效、活”三字诀抓起，不断健全教研机制，助推了园本教研质量的逐步提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石英		5	0	0.0	0.0