论人文型师生生态建设——基于教师伤害事件的反思

• 作者: 杏永辉 陆道坤
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 人文型师生生态 师生生态 教师伤害事件 人文精神 师生关系 人文班级 "教""学"共同体
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G456
• 语种: 中文

摘要

教师伤害事件的频频出现,折射出了师生生态之痛:师生关系"和谐"不足、友情不彰,存在对立隐患;人文精神缺乏,班级生态中"戾气"四伏;教学生态"绿色"不足,部分学生感受"不公";家长角色"异化",成为师生生态恶化的推手.渗透人文精神,修复师生生态的路径为:建立新型师生关系,实现师生和谐共生;构建"教""学"共同体,推动师生相互悦纳;构建人文班级,使班级成为师生和谐相处的"天然良港";推动教师、家长等主体的"修炼",使其成为人文型师生生态建设者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆道坤	江苏大学教师教育学院	56	233	9.0	14.0
2	杏永辉	江苏大学教师教育学院	2	3	1.0	1.0