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iSchool院校图情学科人才培养模式研究——以澳大利亚查尔斯特大学信息研究学院为例
iSchool院校图情学科人才培养模式研究——以澳大利亚查尔斯特大学信息研究学院为例
作者:
闫妍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
澳大利亚
图情学科
人才培养模式
课程设置
摘要:
[目的/意义]旨在为我国图情学科人才培养提供借鉴.[方法/过程]在划分课程体系的基础之上,通过个案研究和网络调研的方法,围绕研究领域、专业实践、师资力量对澳大利亚查尔斯特大学信息研究学院图情学科人才培养模式进行深入细致的研究.[结果/结论]查尔斯特大学信息研究学院人才培养模式特点:课程体系划分细致,类型多样化;融合教育学、社会学等学科知识,与时俱进;注重实践操作,机构实习含金量高;师资队伍多元,研究领域广泛;教学方式灵活,培养方式多样.
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篇名
iSchool院校图情学科人才培养模式研究——以澳大利亚查尔斯特大学信息研究学院为例
来源期刊
情报探索
学科
社会科学
关键词
澳大利亚
图情学科
人才培养模式
课程设置
年,卷(期)
2018,(12)
所属期刊栏目
工作研究
研究方向
页码范围
71-78
页数
8页
分类号
G25
字数
6569字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1005-8095.2018.12.014
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
闫妍
上海大学图书情报档案系
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澳大利亚
图情学科
人才培养模式
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情报探索
主办单位:
福建省科技情报学会
福建省科技信息研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-8095
CN:
35-1148/N
开本:
大16开
出版地:
福州市北环西路108号省信息中心大楼
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
8004
总下载数(次)
17
总被引数(次)
29161
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