基于思维品质培养的英语阅读——以Unit3 Reading为例

• 作者: 高媛媛
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语阅读教学 教学设计 核心素养 思维品质
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 104-108,113
• 页数: 6页
• 字数: 5049字
• 语种: 中文

摘要

从英语学科核心素养的角度入手,以译林版《英语》七年级(上)Unit 3 Reading教学为例,通过对读前、读中、读后三个环节设计的分析,探讨在初中英语阅读教学中培养学生英语核心素养的策略,认为在教学中应力求做到多元开放,激发学生的发散思维;问题导向,引领学生的思维品质;小组合作,催化学生的学习能力;知情融合,提升学生的情感态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高媛媛		2	0	0.0	0.0