同伴教育在携T管引流出院患者延续护理中的应用

• 作者: 周静 徐琳 龚雯
• 来源期刊: 浙江临床医学
• 关键词: 同伴教育 延续护理 T管引流
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 1458-1459
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨同伴教育在携带T管引流出院患者延续护理中的应用.方法 选取2016年6月至2017年3月接受胆总管切开探查T管引流术后带T管出院的患者60例设为观察组,对照组30例采用常规的健康教育和护理指导,观察组30例在对照组的基础上应用同伴教育方法对患者进行健康教育,比较两组患者对T管相关知识的掌握情况、T管相关并发症情况、T管的自我护理能力、按时复诊率及满意度情况.结果 观察组患者对T管相关知识及相关并发症的掌握、自我护理能力、按时复诊率及满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05).结论 在延续护理中应用同伴教育法可以弥补传统护理健康教育的缺陷,提高患者的自我护理能力,对顺利拔管起到了积极作用,值得临床推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静	四川省成都市第二人民医院肝胆胰外科	15	17	2.0	4.0
2	徐琳	四川省成都市第二人民医院肝胆胰外科	5	8	1.0	2.0
3	龚雯	四川省成都市第二人民医院肝胆胰外科	1	0	0.0	0.0