科学记录:提升学生科学探究品质的途径

• 作者: 徐志龙
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学科学 科学探究活动
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 70,72
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

科学记录是一种提升科学探究品质的途径.文章从三个维度加以论述:聚焦研究问题,让探究活动方案与记录表单同步设计;记录形式多样,让观察体验与辅助记录工具相辅相成;大胆表达结论,让科学记录与研究推论相互验证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志龙		4	0	0.0	0.0