浅谈"人文教育"在小学数学教学中的渗透

• 作者: 孔令涛
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学数学 教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革中很重要的一点就是人文教育.人文素质在综合素养中占据了主要的部分,而数学教学本来是对科学和人文的双重教育,对学生们的逻辑思维能力以及人格的培养有着不可忽视的作用.但是现在的小学数学课堂除了数,就是算数,教学过程过于刻板,忽略了数学的实际价值,使得数学中的人文教育离课堂越来越远.本文通过对小学数学中人文精神的分析,以及现在小学数学教学中存在的问题做出了探究,对如何将人文教育渗透到小学数学教学做了分析,并提出了几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令涛		3	0	0.0	0.0