小学科学教学中"做与思"有效融合的策略

• 作者: 曾瑞芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学 科学 做与思
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

教育发展的过程中,各个科目随着实践与理论的应用与结合,逐渐演变出新的教学模式与思想.新的教学模式首先改变的就是讲课方式,新的教学思想首先就是改变当前的思维状态与观念,这就产生了对应不同学科的不同方法."做与思"就是小学科学教学中一个好的融合实例.