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摘要:
"轻重"作为低年级学生必要建构的概念之一,不仅需要教师在教学中帮助学生沟通生活与数学世界,更要让学生思维得以发生、发展。因此,一线教师在立足于本地区教材教学的同时,更可以将"舶来品"的台湾版教材、香港教材中的长处兼收并蓄,从而拓展教学视野,加速专业发展,更可为学生的学释放出更多的空间。
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文献信息
篇名 “比轻重”的港台教材比较分析
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 港台教材 比轻重 比较分析
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G726.9
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐建林 16 43 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
港台教材
比轻重
比较分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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