作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我的小学是在复式班里度过的,那时就帮助老师做"小先生"。读师范的时候,记得曾经在自己的班级里上过一节讲诗的课。后来自己做老师了,也尝试过让学生来教,于是发现教乃是最好的学。后来又看到有人绘制"学习金字塔",在诸多的学习方法中,效果最差的是"听讲",最好的是"教授",再次说明"教是最好的学"。
推荐文章
以学习者为中心的大学英语精读教学设计研究
学习者中心论
英语精读课
教学设计
以学习者为中心的大学英语精读教学设计研究
学习者中心论
英语精读课
教学设计
网络课堂教学环境下教育者与学习者的素质分析
教学环境
网络课堂教学
素质要求
基于翻转课堂的大学英语教师发展研究
大学英语
教师发展
翻转课堂
“智慧”学习者
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师,课堂重要的学习者
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 学习者 教师 课堂 学习方法 复式班 金字塔 老师 小学
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张菊荣 江苏省吴江实验小学教育集团 61 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习者
教师
课堂
学习方法
复式班
金字塔
老师
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导