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教师,课堂重要的学习者
教师,课堂重要的学习者
作者:
张菊荣
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学习者
教师
课堂
学习方法
复式班
金字塔
老师
小学
摘要:
我的小学是在复式班里度过的,那时就帮助老师做"小先生"。读师范的时候,记得曾经在自己的班级里上过一节讲诗的课。后来自己做老师了,也尝试过让学生来教,于是发现教乃是最好的学。后来又看到有人绘制"学习金字塔",在诸多的学习方法中,效果最差的是"听讲",最好的是"教授",再次说明"教是最好的学"。
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内容分析
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文献信息
篇名
教师,课堂重要的学习者
来源期刊
江苏教育研究:实践(B版)
学科
教育
关键词
学习者
教师
课堂
学习方法
复式班
金字塔
老师
小学
年,卷(期)
2018,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
1-1
页数
1页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张菊荣
江苏省吴江实验小学教育集团
61
7
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
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节点文献
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参考文献(0)
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研究主题发展历程
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学习者
教师
课堂
学习方法
复式班
金字塔
老师
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
主办单位:
江苏省教育科学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
出版地:
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号:
28-370
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
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