PBL教学模式在口腔修复临床之住院医师规范化培训中的应用与思考

• 作者: 刘光雪 卢其芳 彭利辉 李荣婷 潘小波 潘美贞 钟爱喜
• 来源期刊: 微创医学
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学 口腔修复 住院医师规范化培训
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 665-667
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11864/j.issn.1673.2018.05.30

摘要

目的 观察PBL教学模式应用于口腔修复临床住院医师规范化培训的应用效果.方法 在口腔修复临床住院医师规范化培训过程中,将2013年1月至2015年6月招收的28名受训医师设为A组,采用传统带教模式培训;将2015年6月至2017年12月招收的55名受训医师设为B组,采用PBL教学模式培训.在培训结束出科考核时,以问卷调查和出科考核的方式对比两种教学模式的应用效果.结果 B组中90.91％ (50/55)受训医师对PBL教学模式持肯定态度,而A组受训医师对传统带教模式持肯定态度的只有53.57％ (15/28),差异有统计学意义(P＜0.05).B组受训医师的理论考核成绩及技能考核成绩明显高于A组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在口腔修复临床之住院医师规范化培训中,PBL模式明显优于传统带教模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣婷	广西壮族自治区人民医院口腔修复科	32	128	7.0	10.0
2	潘小波	广西壮族自治区人民医院口腔修复科	62	285	10.0	14.0
3	彭利辉	广西壮族自治区人民医院口腔修复科	54	223	8.0	12.0
4	钟爱喜	广西壮族自治区人民医院口腔修复科	50	204	8.0	12.0
5	刘光雪	广西壮族自治区人民医院口腔修复科	48	211	8.0	12.0
6	卢其芳	广西壮族自治区人民医院口腔修复科	30	200	6.0	13.0
7	潘美贞	广西壮族自治区人民医院口腔修复科	6	114	4.0	6.0