小学生写作角色的转换策略研究

• 作者: 戴燕妮
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 起步作文 心理与习惯困境 角色转换
• 年，卷（期）: jsjyyj_2018,（10）
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G623.24

摘要

角色转换是针对学生习作起步阶段心理和习惯困境的一种教学策略,它让学生借助角色来延续自己表达的愿望,就像月亮向太阳借来光芒。让学生借助角色,用习惯的认知方式去思考和想象,用自己擅长的表达方式去创造,不仅改善了学生习作的心理和表达困境,更是为他们习作能力的发展提供了更自由的空间,是习作起始阶段过渡性教学的合理手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴燕妮	苏州市吴江区程开甲小学德育处	2	0	0.0	0.0