读写交替训练之“景中生情”——以《始得西山宴游记》与游记写作为例

• 作者: 金文君
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 读写交替 以读促写 读写结合
• 年，卷（期）: mszx,（2）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

从传统的'以读促写'过渡到'读写结合'是大势所趋,更能凸显学生的主体地位,实现课堂从学生中来的目标。本文就记叙文的游记为例,针对高一学生的特点,小处着笔,尝试从同类型阅读中获取灵感,通过审美感悟的提升来助力记叙文写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金文君		1	0	0.0	0.0