为教师专业发展植入阅读基因——嘉定区推进教师阅读的几点思考与做法

• 作者: 黄悦
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 上海市嘉定区 教师阅读 教师专业发展 基因 独立阅读能力 学生阅读 阅读计划 情感体验
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G471.2

摘要

2013年10月，上海市嘉定区教育局颁发了《嘉定区关于实施“慧雅书童”阅读计划的指导意见》，正式启动慧雅阅读项目，旨在提高学生的独立阅读能力，丰富其语言积累和情感体验，养成良好的阅读习惯。倡导学生阅读，教师理应率先垂范。作为本项目的直接实施者——本区教师的阅读情况究竟如何？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄悦		1	0	0.0	0.0