中职“建筑工程施工”专业“四阶段递进式”实践教学模式研究

• 作者: 张巨浪
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑工程施工 阶段递进 实践教学模式 实现教学目标
• 年，卷（期）: zgjsjy_2018,（4）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

教学模式对教学效果起着重要的作用。'四阶段递进式'实践教学模式将中职三年的实践教学视作整体,按学年分别通过认识实习、专业课实践教学、校内综合实训和企业顶岗实习四个阶段实行,实现教学目标、内容、方式上的递进,学生学习目标、内容、难度上的递进,分阶段逐步实现三年的教学目标。

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1	张巨浪		1	0	0.0	0.0