历史解释离不开“求真”意识

• 作者: 陈春露
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史解释 求真 历史学科 特性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 听课随笔
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

自从2016年《普通高中历史课程标准(征求意见稿)》提出历史学科的五大核心素养以来,唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀就成了老师们关注的热点话题和研究的重要领域.其中,历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法.因其是基于唯物史观的指导,在时空观念、史料实证等基础之上叙述历史,为形成正确的家国情怀创造了条件,能综合体现和检验学生的学科核心素养而更加受到师生关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春露		1	0	0.0	0.0