通过阅读打造语文教师专业发展共同体——闵行区初中语文青年教师“学而时习”读书班活动经验略谈

• 作者: 殷秀德
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 青年教师 读书班 教师专业发展 闵行区 阅读 共同体 经验
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在闵行区初中语文教师队伍中，活跃着这样一个群体——“学而时习”读书班。2011年9月至今，“学而时习”读书班共开办三期，每一期均采取自愿报名、学校推荐和导师选拔的方式，成员主要是在初中语文教学岗位上工作3—10年的青年教师。在每期两年的学习时间里，读书班的教师们阶段式地进行推荐书目阅读、读书笔记撰写、读书心得交流、教学研讨等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷秀德		14	12	2.0	3.0