阅读教学思维的德性审美

• 作者: 刘须锦
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 德性审美 阅读教学 反思课堂
• 年，卷（期）: jsjyyj_2018,（10）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读教学思维是基于教师的教育理念,对阅读教学过程中相关因素进行组合、设计、调整和实施的思维过程,直接影响着教育质量和师生课堂生活质量。教师应从思维、德性、审美等维度反思课堂,在教学常态中自查症结,在教学常识中自明谬误。充满德性的审美课堂样态,应该是教师放下身段、彰显谦卑,课堂里到处充盈着挑战的氛围,学生在安静、安全的课堂里遇见最美的自己和他人。

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1	刘须锦		1	0	0.0	0.0