项目化：从特色课程建设向课程文化发展的实践——以核雕课程文化建设项目为例

• 作者: 夏静 蒋洁
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核雕课程 课程文化 项目化
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G620

摘要

苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学的核雕课程文化建设是江苏省校园特色文化建设项目,也是学校课程文化的重要组成部分。在项目实施推进的过程中,学校遵循校本课程开发的一般规律和基本方法,通过项目化的方式,逐步形成核雕课程文化,并基于此发展、积淀为学校课程文化。学校在核雕课程建设过程中,实现了课程基地建设从项目到全息,课程样态建构从范例到模型,文化发展提升从专项到整体的跨越,为乡村学校课程能力建设与课程文化发展提供了实践样本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋洁		8	7	1.0	2.0
2	夏静		11	2	1.0	1.0