PBL结合标准化病人方法在中医内科临床见习中的探索性研究

• 作者: 吕冉 李妮矫 王微 符思 许卫华
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题的学习 标准化病人 中医内科学 临床见习
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2018.03.003

摘要

探索适合中医内科学临床见习更有效的教学方法.采用PBL结合标准化病人的教学方法,对北京中医药大学中医内科学临床见习学生进行授课,采用考核、调查问卷等多种方式评价教学效果,并与传统授课方法进行比较.研究显示,PBL结合标准化病人方法在提高学习兴趣、培养自主学习能力、提高团队协作能力、对临床实用、对病例印象深刻、活跃课堂气氛、拓宽知识面、教学效果总体评价以及考核成绩方面显著优于传统教学法.PBL结合标准化病人方法的教学效果优于传统教学方法,可以在中医内科见习授课中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王微	中日友好医院中医消化科	53	384	12.0	16.0
2	符思	中日友好医院中医消化科	58	406	12.0	15.0
3	吕冉	中日友好医院中医消化科	8	45	4.0	6.0
4	许卫华	中日友好医院中医消化科	8	116	4.0	8.0
5	李妮矫	中日友好医院中医消化科	9	110	5.0	9.0