基于深化“多彩化学”教学主张的课程系统设计和创新实践——以常州市第二十四中学化学学科课程建设为例

• 作者: 詹发云
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课程设计 教学主张
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8

摘要

初中化学学科课程应突出基础性和启蒙性,是有情景、重探究、可实践、讲实用、会创造的学科。＂多彩化学＂课程从学科特色出发,以学科价值的视角去认识课程,以学生培养的目标去建构课程,以资源整合的方法来开发课程。课程主张充分理解核心知识,着重培养问题意识,构建科学创新思维,铸就学科独特文化。让孩子用化学的眼光看世界,回归实践现场,体验化学学科的魅力,学习真实的、有用的、有价值的化学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹发云		4	5	1.0	2.0