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摘要:
全民性、终身性、与生活高度融合性是农村教育与生俱来的本质特征,农村教育曾经在人类教育史的绝大部分时期占据主导地位,农村教育的沉沦源于封建统治阶级对教育的全面垄断,在工业化和城市化进程中,农村教育更是面临空前的生存危机.然而,知识经济的时代契机、城乡一体的社会空间、现代学校教育批判的思想基础等因素决定了农村教育必将复兴,必将成为未来教育发展的主导形态,必将引领终身学习社会.
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文献信息
篇名 试论农村教育复兴
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 农村教育 知识经济 终身学习 第三次工业革命
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G40-011.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张家勇 43 227 7.0 15.0
2 朱玉华 首都师范大学历史学院 3 1 1.0 1.0
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教育理论与实践
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1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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