如何用旧教材实现新课标的历史学科核心素养目标

• 作者: 郑林
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 新课标 匹配 分封制 商鞅变法 新文化运动
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

2018年初,教育部正式发布了《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称新课标),但是与之配套的高中新教材最早要到2019年秋季才能启用.这意味着至少在一年内,高中历史将继续使用旧教材,却要用新课标来指导,围绕培养学生的历史学科核心素养展开教学.教师如何用旧教材设计教学,以培养学生的历史学科核心素养?根据新课标中"教学与评价建议"的要求,以及历史学科核心素养的特点,教师可以从五个方面着手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑林		38	120	7.0	10.0